3.8. El profesorado del futuro y su encuentro con “El Gran Juego de Superlópez y los ODS”. Presentación en la UEx.

El alumnado de tercer curso de Magisterio, en la asignatura de ¨Didáctica de la Literatura y la Literatura Infantil¨, ha podido conocer el proyecto de una manera muy especial: gracias al alumnado de 1º de Primaria, el cual ha ejercido de docente universitario por un día, mostrando los materiales realizados. 

Los futuros docentes no fueron los únicos invitados a esta clase, sino que también acudieron los padres y madres de nuestros estudiantes, para darles participación en el proyecto y ser testigos de las habilidades comunicativas que están adquiriendo sus hijos e hijas.

La sesión ha finalizado con ¨el arco iris de la evaluación¨, donde han tenido que colorear las franjas del dibujo, atendiendo a los siguientes puntos: grado de innovación, puesta en práctica y aprendizaje, dificultad de ejecución, metodología y valoración general.

4.21. Transmisión de superpoderes… El CEIP Nuestra Señora de Gracia une sus fuerzas con el CEIP Arias Montano.

Ficha de la actividad.

Si un proyecto educativo no puede extrapolarse a otros colegios, no sirve para nada... Y precisamente eso es lo que hemos hecho, transmitir nuestros poderes al CEIP Arias Montano (Badajoz). 

Comenzamos con una videollamada, a través de la cual, el alumnado del CEIP Nuestra Señora de Gracia presentó el proyecto a una clase de 1º de EP, con el objetivo de que siguiera con la iniciativa que ellos/as habían comenzado.

La clase se puso manos a la obra, y volvimos a realizar a otra videollamada para conocer cómo habían quedado sus lapbooks. El resultado fue espectacular, y, además de sus trabajos, mostraron las valoraciones que habían realizado, con un semáforo y una diana de evaluación de Superlópez.

2.87. Sueños Frikis.

2.86. Juegos De Ballenas.

Evaluación inicial.

A comienzo de curso 2023/2024, como evaluación inicial, el alumnado de 1º a 6º de Educación Primaria, realizó la Evaluación de Técnicas Instrumentales Básicas (TIBEX), siendo llamativa la baja puntuación que obtuvo en comprensión lectora, en el apartado "LECTURA Y ESCRITURA¨.

Siguiendo la estructura de la prueba extremeña, estos fueron los resultados más significativos:

El 42% del alumnado de 1º obtuvo una puntuación de 8 o inferior (de un máximo de 16 puntos).

El 30% del alumnado de 2º obtuvo una puntuación de 8 inferior (de un máximo de 16 puntos).

El 35% del alumnado de 3º y 4º obtuvo una puntuación de 8 o inferior (de un máximo de 16 puntos).

El 38% del alumnado de 5º y 6º obtuvo una puntuación de 8 o inferior (de un máximo de 16 puntos).

Este aspecto no sorprendió al profesorado, el cual llevaba varios cursos buscando estrategias que permitieran mejorar esta destreza.

Por otro lado, el profesorado respondió a un cuestionario de Google, con el objetivo de detectar aquellos aspectos que más les preocupaban del nuevo curso académico. Las cuestiones que se presentaron fueron: gestionar los conflictos en el aula, evaluación de la oralidad, igualdad de género, programación del área de carácter transversal, atención al alumnado temporal (principalmente originario de Rumanía), evaluaciones competenciales y relación con las familias.

Con una muestra de 25 docentes, los tres aspectos que más preocupaban al profesorado del CEIP Nuestra Señora de Gracia, fueron la evaluación de la oralidad (88%), la programación del área de carácter transversal (80%) y la atención al alumnado temporal (88%).

Evaluación final de las familias.

Enlace al cuestionario.

La muestra ha sido de 107 familias.

Este cuestionario de Google se envío por Rayuela, al finalizar el proyecto.

El 91,6% de las familias considera que el proyecto se merecería un "10".

El 96,3% cree que este proyecto ha servido para que sus hijos/as aprendan de una forma diferente.

El 92,5% de las familias creen que sus hijos/as se animarán a leer más cómics.

Al 95,3% de las familias les gustaría que el próximo año se hiciera otro proyecto parecido.

El 96,3% de las familias considera que su participación en los proyectos de innovación es fundamental para conseguir el éxito.