viernes, 5 de julio de 2024
4.50. La Gran Exposición de Superlópez y el CEIP “Nuestra Señora de Gracia”, en la Biblioteca Pública “Pedro de Lorenzo”, de Santa Marta de los Barros.
lunes, 1 de julio de 2024
4.35. ¡Te presento a mis colegas, los personajes de Superlópez!
En esta actividad utilizamos la palabra ¨colega¨, porque los personajes de Superlópez son auténticos compañeros/as, que durante este curso nos han acompañado y enseñado muchos conocimientos, ayudándonos a desarrollar las competencias clave. Y con esta actividad, en la que el alumnado de Infantil han presentado a los principales protagonistas de este universo tan especial (Superlópez, Luisa, El Jefe y Jaime), aprovechamos para desarrollar la competencia lingüística y evaluamos la expresión oral.
domingo, 30 de junio de 2024
2.23. El castillo de arena (b).
El alumnado de 1º, pese a estar aprendiendo a leer, también ha querido colaborar en este apartado del proyecto, y han realizado su lapbook, aunque siguiendo otros pasos adaptados a su edad y nivel.
En la primera sesión, comenzamos realizando una ficha con el contenido del cómic, pues se contaba que en Egipto era muy populares las naranjas y las alfombras.
viernes, 28 de junio de 2024
1.2. Infantil 4 y 5 años (Mesopotamia).
Los alumnos de 4 años han
recibido una llamada de Superlópez, en la que les decía que los necesitaba para
conocer la antigua civilización de Mesopotamia.
Ellos han aceptado el
reto y, para empezar a investigar, tenían que conocer dónde se encontraba Mesopotamia, respuesta que han encontrado en un vídeo explicativo.
Del visionado de este corto hemos sacado tres ideas clave: aparece la escritura, Mesopotamia nace entre los ríos Tigris y Éufrates, y había castillos, pirámides y faraones.
Con esta información ya estamos listos para afrontar el primer reto: crear una máscara de faraones.
1.1. Aula 2 e Infantil 3 años (China).
- El dragón Colorín.
1.5. Tercero A y B y Cuarto A y B (Grecia).
- La llegada de Superlópez a Grecia.
Superlópez llega a Grecia y nos pide que le ayudemos a regresar a Parchelona, por lo que primero necesitamos conocer las costumbres, tradiciones y monumentos griegos.
En primer lugar, memorizamos una poesía para continuar nuestra ruta:
"En Grecia hay dioses
como Apolo o Zeus,
Que hicieron hazañas.
Lo mismo jugaban al fútbol,
que escribían en tablas"
- Las Inteligencias Múltiples de Superlópez.
- Operaciones griegas.
- Superlópez celebra el "Día Internacional de la Niña".
Nuestro superhéroe nos propone festejar el "Día Internacional de la Niña", de una manera diferente.
Relacionamos esta celebración con los ODS, y, en concreto, con el objetivo nº 5 "Igualdad de género".
Comenzamos leyendo fragmentos de "Sueños frikis", la última aventura de Superlópez, en la que ayuda a Mayra, una joven universitaria que sufre el acoso de un grupos de chicos, con un líder machistas.
La Plataforma Librarium nos presenta el libro "Cuando las niñas vuelan alto" (Raquel Díaz Reguera), una historia de tres chicas (Jimena, Adriana y Martina), que tienen grandes sueños en su vida, pero la banda de "Don Noloconseguirás" les llenan sus bolsillos de piedras para que no puedan volar.
Con estas historias han aprendido que debemos luchar por nuestras
metas y sueños, para así hacerlos realidad.
- El QR curioso.
Los alumnos de 3ºB han sido convocados a la Biblioteca por Superlópez.
Tenían que cumplir un reto, consistente visionar un video con curiosidades de Grecia, al cual accedían a través de un Código QR.
Posteriormente, en grupos cooperativos, debían responder a un cuestionario con preguntas relacionadas con el vídeo. De esta forma, pudimos aprender que las ciudades griegas se llamaban "polis", que los "no ciudadanos" eran las mujeres, esclavos y los emigrantes, o que la filosofía se consideraba "amor a la sabiduría".